Segunda parte… Mientras la documentación, “aprobada” por el Congreso de la Unión, con las normas de la reforma educativa, “transita” las legislaturas locales en todo el País, “sobrevive”, en todos los planteles escolares, el abuso, la discriminación, imperan de los vicios de siempre… Primer ejemplo: en una escuela de Ramos Arizpe, Coahuila, no dejaron entrar al festejo del 10 de mayo a las madres que no habían cubierto la cuota impuesta… Francamente, no sabemos si era la cuota para el festejo o la que la Sociedad de Padres de Familia, “acordó” para el año lectivo, esa figura que creo el gobierno hace muchos años para encubrir su incapacidad para cumplir con el Enunciado Constitucional de laica y gratuita y es la instancia que obliga a las madres de familia a “cooperar”, para todos los gastos que generan las mil y una menudencias que demandan los planteles, desde el pago de personal administrativo y de intendencia, hasta la reposición de vidrios, puertas ventanas, pintura, insumos de oficina, uniformes y cuanto se le ocurre a la Sociedad de Padres de Familia, de “común acuerdo”, con las “autoridades” escolares; dirección, supervisión y de ahi, para “arriba”, aparte que un elevado porcentaje de las directivas de las sociedades, nunca rinde cuentas de los recaudado por concepto de “cuota voluntaria” anual y la presidencia de tal sociedad se “adueña” de los recursos para beneficio propio… Las “cooperativas escolares” y la venta de alimentos es otro tema, como negocio de la dirección, en cada plantel… Lo que nos lleva al otro plano, en “aportaciones” a la “educación elemental”, en donde participan gobiernos estatales y municipales, legisladores federales y locales, con “algunos” sectores de la iniciativa privada, — léase donativos con publicidad, — que difunde desde la “entrega” una cubeta de pintura, hasta un “arcotecho” o el encementado de una cancha… Segundo ejemplo: en Coatepec Harinas, Estado de México, el Ayuntamiento está realizando la remodelación de los sanitarios y la nIvelación de la gradas de un plantel… Un dato extra: De acuerdo a información de Milenio, el Congreso de la Unión deberá expedir en un plazo de 120 días la Ley del Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación, así como la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, mientras en 2020 tendrá que aprobar las leyes Generales en Materia de Educación Superior y de Ciencia, Tecnología e Innovación. Las “miles de acciones” en la materia por parte de todas las “instancias gubernamentales” deboera ser para que no hubiera rezagos, ni carencias en ninguna de las comunidades mexicanas, empero las zonas marginadas no cuentan con lo básico en éste rubro a pesar de: CAPFCE´S, CONAFE´S, INEA´S, CEBETI´S, CONALEP´S, TELESECUNDARIA´S, todas las nocturnas y las demás “dependencias” de la SEP, a las que se deben agregar las “instrumentadas” en las entidades federativas y las mil y tantas “prestigiadas” instituciones particulares, que ofrecen secundaria y prepa en “en breve”, carrera rofesional en dos años y “doctorados”, en tres, así como certificados a título de suficiencia, en plazos; para satisfacer el consumo con “profesionistas” procesados en los “microhondas” de la enseñanza comercial, evidentemente con el “aval” de la SEP, para todos los que tienen recursos para pagar las elevadas cuotas, “autorizadas” por los “gobiernos” federal, estatales y municipales… Tercer ejemplo: en Chapa de Mota, Estado de México, la autoridad municipal recién acaba de iniciar la construcción de lo que será la sede del CONAFE, en una comunidad marginada… Como se puede apreciar, las instancias de “gobierno” y legislativas dedican una gran parte del presupuesto para “atender” tareas que le corresponden a las dependencias educativas federales, — aparte de aparecer en la foto, — para decir que “hacen” y no hacer lo que es menester en el proyecto electoral quepresentaron para arribar al cargo… Ejemplo, para cerrar ésta aportación: por oficio los dirigentes de las secciones 17 y 36 del SNTE, comunicaron a sus agremiados, que el Gobierno del Estado de México, por conducto de la dependencia respectiva, aumento el bono magisterial con 500 pesos más… Y, la enseñanza, la pedagogía, la impartición de materias, los programas que se deben aplicar en las aulas, la responsabiidad de los sindicalizados en los planteles, la regulación de las sociedades de padres, todo sigue en el campo de la conveniencia, connivencia y los intereses que impiden la enseñanza que la época demanda… Continuará…
